L’immagine del microscopio è giustificata dal fatto che l’analisi dei testi che viene proposta si concentra su una serie di operazioni cognitive che sono sicure condizioni di una corretta comprensione e sono caratterizzate sia dalla relativa complessità sia dalla natura automatica, non consapevole, della loro consueta esecuzione. Si tratta di operazioni sperimentalmente accertate con la ricerca psicocognitiva.
RESPONSABILE: Magda Sclaunich (M-PEDo3).
SOGGETTI COINVOLTI: studenti del Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e Scienze della Formazione Primaria.
Proponente: Paolo Sorzio, Dipartimento di Studi umanistici (DiSU).
Partecipanti: Paolo Sorzio; Tiziana Craievich (coordinatrice Nidi d'Infanzia Comune di Trieste).
RESPONSABILE PROPONENTE: Gisella Paoletti.
PARTECIPANTI: Gisella Paoletti, Elena Bortolotti, Caterina Bembich
RESPONSABILE (PROPONENTE): Gisella Paoletti.
PARTECIPANTI: Gisella Paoletti, Elisabetta Cigognini, Sara Rigutti, Cesarino de Savi, Nicoletta Buffolo.
Proponente e responsabile: Paolo Sorzio, ricercatore confermato, M-PED/01.
Partecipanti: Daniela Cellie e Eugenia Di Barbora (Supervisori Tirocinio Scienze della Formazione Primaria, Università di Trieste; coordinatrici e insegnanti delle Scuole dell’Infanzia Comunali del Comune di Trieste; studenti e studentesse del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria.
RESPONSABILE (PROPONENTE): Elena Bortolotti
PARTECIPANTI: Eventuali laureandi, insegnanti di scuola primaria.
RESPONSABILE (PROPONENTE) ): Prof.ssa Maria Chiara Passolunghi.
Collaboratori: dott. Elisa Cargnelutti (dottoranda senza borsa), dott. Hiwet Costa (laureata), dott.
Manuela Zoratto (laureata e insegnante scuola materna).
PARTECIPANTI: 150 studenti ultimo anno scuole MATERNE e relativi insegnanti.
RESPONSABILE (PROPONENTI): Elena Bortolotti, Francesca Zanon:
PARTECIPANTI: Emanuela Cren, Federico Mucelli.
RESPONSABILE (PROPONENTE): prof.ssa Maria Chiara Passolunghi.
PARTECIPANTI: 300 studenti scuole MATERNE e relativi insegnanti.